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感恩教员主题班会教案

发布时间:2019-07-30 浏览数:

  感恩教员从题班会教案_小学做文_小学教育_教育专区。“感恩教员”从题班会教案 七年级甲班 一、勾当申明: 沉教是中华平易近族的保守美德。现正在的学生遍及患有“感情冷酷症”,不少 人可惜地成了不懂得感激、不肯感谢感动、不会,只晓得罗致的“冷酷一代”。为

  “感恩教员”从题班会教案 七年级甲班 一、勾当申明: 沉教是中华平易近族的保守美德。现正在的学生遍及患有“感情冷酷症”,不少 人可惜地成了不懂得感激、不肯感谢感动、不会,只晓得罗致的“冷酷一代”。为 激发学生对教员的感谢感动之情,体味教员的爱取付出,培育学生感恩的心,学会卑 沉教员,用本人的步履去感恩教员,特开展此从题班会。 二、勾当方针: 1、通过学生回首交换教员对本人的帮帮,激发学生对教员的感谢感动之情。 2、让学心理解教员,学会感恩。 三、勾当预备: 1、赞誉教员的文章每人至多一篇 2、学生预备回忆教员关爱本人的故事 3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过教员的 窗前》 四、班会法式: (一)、导入:(布景轻音乐:《长大后我就成了你》) 掌管甲、 乙: 自从拜别了父母并带着父母的期望我们步入的学校, 每天的你、 我、他坐正在教室里,勾当正在校园的角角落落,取我们旦夕相伴的即是我们可爱而 卑崇的教员,我们的大伴侣、良知。讲堂上,我们的思路跟着他们的话语令 人憧憬而神驰的处所。率领我们走入文学的,去领略文学大师的风度,去品 味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫,领略数学的无限魅力,帮帮我 们处理糊口中的现实问题;他和我们一同穿越史空的地道,根究人类的发源,了 解汗青上的叱咤风云……他可能是蔼然可亲,也可能是峻厉非常;他可能是 磅礴,也可能沉着如山。无论他具有如何的个性,他们永久是我们最可亲近的人 ——教员。 掌管甲:日出月落,朝朝暮暮,教员把但愿播种。 掌管乙:春去秋来,年年岁岁,我们如花朵般成长。 掌管合:教员啊,我们的教员! 掌管甲:让我们悄悄地投入你的怀抱,感触感染您的温暖,您的爱。 掌管乙:让我们深深地向您鞠一躬,实诚地问候一声—— 掌管合:教员您辛苦了! 掌管乙:七年级甲班《感恩教员》从题班会现正在起头 (二)、勾当过程 (1)、回忆 掌管甲:正在和教员旦夕相处的日子里, 你和教员之间必然发生过很多让你感 动难忘的事,难忘点滴情,你情愿借今天这个机遇说给我们大师听吗? (指四名同窗细致报告请示交换取教员之间发生的的事,每人讲话 3 到 4 分钟,师对每人讲话后进行点评) 掌管乙:同窗们谈起本人的教员都心怀感谢感动, 其实我们教员就是通过这些方 方面面、点点滴滴的小事去关怀你,关怀着你的进修,关怀着你的糊口,让每一 个学生都能身心健康的成长。教员们以魂灵的芳喷鼻熏陶着我们,既是你的良师, 又是你的益友,同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖,如春风一般的 和煦,如清泉一般的甜美,但当她和孩子共处时,她们能英怯地本人的 生命,把生的但愿让给孩子,让师爱超越一切。请看一段视频。 掌管甲:“慈师实爱六合,圣母情怀流芳千古。”殷雪梅教员和向倩老 师用师爱铸就了师魂, 她们用本人的身体换回了九个孩子的生命,这就是一个老 师正在面临生取死时所做出的选择。这就是一个教员正在普通中铸就的伟大。 (2)、感激 掌管丙:苍鹰感恩漫空,由于漫空让它翱翔;鲜花感恩雨露,由于雨露滋养 它成长;高山感恩大地,由于大地让它挺拔。面临为我们奉献的教员,我们 要用如何的体例表达对教员的感谢感动之情呢? 下面请听歌曲《长大后我就成了你》 掌管丁:“小时候我认为你很斑斓,领着一群小鸟,飞来飞去……长大后我 就成了你”,斑斓的旋律让我想起了对我们人生影响至大,但又默默无闻的人, 教员; 掌管丙:是啊,教员,,导师,人生的设想者取者。有人把他比做 蜡烛,燃烧本人,别人。 掌管丁:有诗人云:春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。恰是教员高尚奉献 的最佳写照。 掌管丙:教员是文化学问的者,率领我们正在学问的海洋中遨逛; 掌管丁:教员是我们成长的惹人,我们若何,若何干事; 掌管丙、丁:下面:请听诗朗诵《教员,您好》,来表达对我们教员的由衷 的赞誉:(放置学生朗读诗歌,需预备好) 请听诗朗诵《教员,您好》: 男:正在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天城市有新的开首。 女:那没有结尾的结尾,老是回味无限,有时虽然平平,但平平也是实,也 是美,——如遍传教旁的小花,清喷鼻怡人。 男:正在我们的回忆中,您穿着很通俗,不潇洒也不富丽,很难捕获到风行的 气味。 女:其实,您也正在押求一种美,那时聪慧取文明的芬芳。每当您的身姿呈现 正在,——比将军还神气。 男:一抬手,一投脚,都是那么富无力。您瞧,几十双眼睛把您凝视。 女:您平铺直叙的声音好像山间清泉,叮咚叮咚潮湿每个底。 男:您蔼然可亲的笑容好似严冬的暖流,带来人生的甜美。 合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不克不及健忘的就是您。 女:学问的海洋无际,您就像那纯熟的梢公,率领我们劈风斩浪驶向远 方。 男:也许有一天,我们坐正在一路,我比您高,但我记得,是您把我高高 擎起。 男、女合:您就是我们的教员,学生心中永不落的太阳。让我们发自内 心地问候您:教员,您好! 掌管丙:感激两位同窗密意的朗诵。非论是叱诧风云的伟人,仍是默默无闻 的通俗劳动者, 都离不开教员的。教员对我们的关怀永久是我们心中最美的 故事。教员的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不 完,请听故事《教员的爱无价》。 某同窗:我是一个贫乏温暖的女孩子,日常平凡很少取人扳谈,更多的时候是静 静地想,呆呆地看。其实,我也出格想获得关怀和爱护。慢慢地我学会了理解, 认识人取人之间的那份实情。记得那是一个深秋的晚上,天很凉,上第二节课时 我感觉满身颤栗,胃像刀割一样地疼。我想忍着,可是实正在不由得,泪水终究流 了出来。这一切,被正正在讲课的教员看见了,她仓猝走过来,亲热地问:“你怎 么了?”教员大白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我找药,看我 颤栗, 还把身上的大衣脱下来给我披上。 这时办公室里的其他教员也纷纷走过来, 那关心的目光, 温暖的话语令我好。这件事正在我孤寂长小的心灵点燃了爱的 火花,让我感遭到糊口的夸姣,师爱无价。 掌管丁:教员是我们心灵的保健大夫,体察我们的心里,为我们打扫心理障 碍,让我们糊口得愈加轻松; 掌管丙:教员是我们的良师,也是我们的益友,他们是我们的楷模,对 我们上行下效,使我们受益一生; 掌管丁:任课教员对我们的进修关爱有加,班从任教员对我们的成长心有 如斯的倾慕而听。伴侣们,我们的教员的工做立项繁沉,正在家他是一家之从,上 有老,下有小,承先启后,担子很沉;正在学校面临五十三位他最亲爱的伴侣,又 倾泻了他们的全数豪情。 掌管丙: 同窗们对教员的表达体例实是多种多样,任何形式正在这节课都表达不了 我们对教员的感谢感动之情, 课后我们必然要找个合适的机遇把我们的心意都表达给 我们的教员好吗?千言万语, 一切只为, 让我们为我们的教员献上一首诗吧! (诗附后) (齐诵)教员,就是一首诗,一首斑斓的诗。祖国的华朵,永久不会健忘, 我们的导师。听!那是一首何等美好的诗歌,那是一首献给全全国教员的诗歌! (3)、 (制做贺卡送教员) 掌管甲:一首小诗道出了我们的感恩。教员,您是一支蜡烛,我人生的 标的目的,燃尽最初的烛光,却处处为我着想。您是一支蜡烛,点燃我人生的灯光, 燃尽最初的,也不愿松弛一下。感恩教员,不应当挂正在嘴边上,应落实到实 际步履中最初同窗们为教员制做一张贺卡,同时可正在写上一句祝愿教员的 话,也可写上一句感谢感动的话。送给教员们。 掌管甲:礼品虽小,但代表的是我们的感谢感动之情,热爱。教员,您我们 人生的第一首乐曲, 您奏响我们人生的第一乐章,您永久是我们心中那永不落的 太阳。让我们为您祝愿。 掌管乙:教员,我们晓得,您不需要鲜花和掌声,您不看沉享受和-----掌管甲:您要的是我们的勤恳和求知,您要的是我们的前进和成长。 掌管甲、乙合:教员,您听吧,我们现正在就回覆您。 (全班起立,齐读:为了平易近族,为了中华,为了未来,我们要自大、自律、自强、 自傲,吃苦进修、怯于摸索,高昂向上,灿烂!) (4)、歌唱 掌管四人合:几多年来,教员们辛辛苦苦地把我们培育长大,让我们茁长成 长。教员,您的目光使我正在的夜晚看到黎明的曙光;教员,您的声音使我正在 坚苦中顽强地坐起来;教员,您的笑容使我正在哀痛时从头拾得欢愉。教员,您永 远是我们的教员,地我们,面临我们这些新时代的红领巾,您只要 浅笑。我要感激您的恩典,插柳之恩,终身难忘。这是的实情。我要感激我 的教员, 就像我永久怀有一颗感恩的心……现正在,让我们听一听同窗们的感恩之 心,请赏识歌曲:《感恩的心》(学唱) 掌管乙:最初让我们一路说: 全体学生:感谢您,教员! 班从任讲话: 现正在, 我的表情很是冲动。 看了你们的节目, 听了你们的话语, 我的心被震动了。这是你们对教员心灵的倾吐!由衷地赞誉!我代表所有的教员 热诚地感激你们。雏鹰展翅,小树成材。强健的雄鹰们,起飞吧,英怯地飞向属 于本人的天空,创制更夸姣的明天! 掌管甲、乙合:从题班会〈感恩教员〉到此竣事。